PRESENTACIÓ 2

Conclusions

Conclusions

Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?

Hem dona la sensació d’haver fet una primera avaluació inicial. Suposo que més endavant podré adonar-me’n de  tot el que he assimilat amb l’assignatura.

grau de compromís en relació als coneixements previs

11.  Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

No estic segura de res, de fet el meu interès és ampliar i millorar els meus coneixements. Segurament canviaran els meus esquemes a mesura que vagi avançant el curs i vagi assolint nous continguts.

PAC1. Activitat 1.0 Avaluació Inicial. Qüestions de desenvolupament breu

Qüestions de desenvolupament breu

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

El coneixement tecnològic per sí mateix, no crec que sigui determinant pel desenvolupament social i econòmic. Penso que aquest hauria de recolzar-se en, pressupostos i interessos polítics que garanteixin que aquest coneixement i els seus beneficis es facin extensius a tota la població.

2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

És molt difícil, pel meu entendre, que la neutralitat ideològica pugui existir, sobre tot si allò que impera és la necessitat econòmica i /o política d’encapçalar un mercat, el tecnològic. Ara bé, si l’ús d’aquesta fonamentació científica de les diferents tecnologies és la de democratitzar el coneixement, benvinguda, ara bé, el coneixement pot esdevenir neutre però mai l’educació.

3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

Hi ha moltes maneres de comunicar i d’ensenyar. Primer haurem de preguntar-nos qui ens fa la demanda d’aprendre, quines característiques té, quines són les seves necessitats, que li podem oferir, amb quines eines comptem i llavors... fer el que puguem amb noves tecnologies o estimulació basal, per exemple.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

La necessitat cíclica de canviar de model i paradigma.

5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa

La TE surgeix quan s’apliquen a l’educació  les tècniques d’informació i comunicació i el seu objecte d’estudi el formen part els continguts, els processos, els coneixements... que es duguin a terme dins d’un context educatiu fent servir les tecnologies de la informació i la comunicació.

Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement

transmissió de coneixement: ensenyar/aprendre una cançó de braçol, entre una mare i la seva filla.

construcció del coneixement: transmetre, per part  de la filla, aquesta cançó a unes companyes de joc.

6. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Cada individu entén i aprèn dins d’un determinat context social, econòmic, cultural... al qual pertany i del que rep influències i condicionaments, a partir d’aquí l’és més fàcil d’extrapol·lar  el coneixement. Per la qual cosa estic del tot d’acord amb aquesta afirmació

  

7. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

He realitzat algunes personalitzacions, no totes les possibilitats em són per ara necessàries. Potser en tenir més informació i coneixement apareixeran més necessitats  i capacitats per a resoldre-les.

8. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Algunes qüestions sí, sense cap problema, d’altres hauria de cercar informació les demés espero resoldre-les des de l’assignatura.

Mapa de conceptes

Mapa de conceptes

Situa’t

10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) 

L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___6___

CC2) 

Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ____9__

TC1) 

Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____8____

DT2) 

La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: _5____

CC1)

 Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __7___

DU2) 

Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: ___1__

TE1) 

La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: _____6__

DU1) 

Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __5____

TC2)

 Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ____6____

DT1)

 El canvi tecnològic determina el canvi social: _____6___